圖片來源：canva 圖庫
你所就讀的母校，可能曾經有學生或老師因一句話而消失。這些歷史，曾在臺灣的校園裡上演，卻鮮少有人提起‧‧‧‧‧‧
本書講述台南二十間校園、三十則在其中發生的白色恐怖案件，其中從國小到大學，並且從學生到教師都有，就連在職進修的工人族群也在其中。事件範圍極廣，幾乎遍佈了現今台南市的各處。於本書末頁還附上了校園篇的故事地圖，讓對台南地理與行政區劃不熟的讀者，也能一目了然的了解發生地點。
書中除了這些案件之外，還在前面兩章說明了白色恐怖案件的類型、保防系統與思想案件與判決原則的演變歷程。這些有助於讀者掌握時代背景，並更能深刻理解這些案件。同時從案件的發生過程中，能夠呈現出白色恐怖時期典型的逮捕過程。
這種過程並非僅是官方與嫌犯的對立那麼單純，還牽扯了嫌犯家屬、嫌疑犯的學生等等，甚至連不在台灣的人，都可以成為指控來臨的因素。本書對於這些有進行深入淺出的敘述，使讀者能更全面地理解整個歷程。
▌那些課本沒教的歷史
除了敘述案件內容之外，還在案件間附上了案卷的照片、自白書，或是畫像等等。可說是內容相當豐富，對於這些人可以更加感同身受。
從案件中可以看出部分受害者是無辜，甚至自己就是調查局的人。也有些人可能只是在大陸與某人互動，或是加入與共產黨相關的組織，沒有通報就被抓捕。但確實部分與共產黨有聯繫，屬於外圍組織。即便如此，搜查過程仍違反人權，程序上也存在重大問題。
不過值得注意的是，本書立場雖偏向批判，但用詞間帶有明顯的譴責意味，某些部分甚至可以說顯得「煽情」，有著很明確的立場。出於這點，在閱讀時必須謹慎；可即便如此，本書出於使用大量案卷與資料，因此內容仍然有著可信度與參考性。整體來看，文風通俗易懂，顯然是面向大眾讀者的著作。但在閱讀時，要謹慎注意作者想傳達的訊息中，是否帶特地意圖。
而在敘述案件當事人與經過時，雖然佔了許多內容，但也因此將視角擴及到家屬身上，筆者認為這是值得注意的。如書中一開始所述，許多研究者已經意識到，白色恐怖受害者不僅是被逮捕的人，他們的家屬經歷的創傷，以及「匪諜家屬」的標籤，都會使生涯受到影響。這是值得關注的研究面向，白色恐怖不只是案件的數量，還應該擴及至受到影響的數代人才對。而本書確實在部分案件的結尾，簡要說明這些犯人家屬後續的發展，和遇到的困難。
▌當政治案件進入校園
雖然開頭談論了台灣白色恐怖的案件數量的由來與謠傳，但主要內容仍集中於在敘述白色恐怖時的校園案件，在論述部分偏少。而且在挑選案件上，雖然有陳述選取標準，會平均挑選不同類型、教育機構與地區，但也僅此而已，沒有繼續說明若有相同條件，會如何選擇。只有於前言中提到，會挑選流傳「似是而非」說法的案件，可是這標準仍然不夠清晰。筆者推測，作者是想要以這些案件，讓研究者或普通讀者，能以此作為出發點，來進行更深層的了解。因此，本書要當作單純的故事書，或者進一步探索的敲門磚皆可行。
同樣在前言中，作者有提到台灣政治案件的規模與組成比例的變化，包括本省人與外省人的比例，以及傾左或台獨案件的變化等面向。但本書的重點不在這方面，相對而言篇幅偏短。但若是希望從本書介紹的三十個案例出發，可以參考前言部分，或許能找到能夠延伸的線索與前進方向。
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