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道歉不是只說對不起就好！

《為何三歲開始說謊？》不是教養書，而是腦科學科普書。跟其他科普書路線略有不同的是，本書彙集了許多家長感興趣的大腦與心智相關議題，例如歧視、人天生就會雙重標準、孩童的利他行為、男女的數理能力以及語言學習原理。

用「獎勵」來刺激孩子學習，是學校老師與父母常用的方法，但這種方法的缺點，就是會降低孩子的自主性和自制力，當孩子得到獎勵後，可能就不願意繼續學習。但不用獎勵要怎麼激發孩子學習的動力呢？《不用獎勵的教育之道》這本書就是這個問題的解答之書。

《安心國小7：我就是想贏！》教孩子在學會贏之前，要先學會面對輸。或許允許跌倒、學會如何失敗，然後重新站起來拍拍屁股，再勇往直前才是學會怎麼贏的不二法門，否則就可能永遠學不會了。

架構孩童與青少年的心理安全網絕對不是特定專業的事，除了家長和兒少精神科醫師，還有更多更多「超人們」投入其中，學校、社會局、家事法官等等不勝枚舉。謝依婷醫師透過《親愛的小孩，今天有沒有哭》讓我們窺見孩子內心裡的一角，也更帶來寬闊和理解的視角。

如何與孩子有效溝通？第一步你要先確定對方「是在一個準備好的狀態」！當對方躺著滑手機、認真玩電腦或讀書時，此時溝通也只會被敷衍，或對方根本沒聽進去。所以，先確定對方有空聽你說，才是開啟一場有效溝通的不二法門！

《超展開實驗室》帶你拆解電影動漫中超能力與神力道具的祕密，這次的動畫主角就是你自己！

大腦都具有「可增長、適應、變化」的特性，只要教學和傳遞的訊息是恰當的，人人都能學好數學。

現代家長剝奪兒童的自由，低估孩子的能力，也奪去了他們練習自我控制的機會。

「同理心」該怎麼教？同理心不是單向的給予，而是互相的滋養。