攝影：Vika Glitter；來源：Pexels
看完信佑和偉達之間的故事，我不禁聯想起近日烽火連天的以哈戰爭。
原本信佑與偉達之間並沒有嫌隙，不過就在信佑的腳受傷之後，偉達一而再再而三地捉弄信佑。一次兩次開開玩笑也就罷了，次數一多再好的朋友也禁不起有意無意的嘲弄。日積月累一段時間之後，當偉達又自以為幽默地拿走信佑的鉛筆盒讓腳傷未癒的他追不到，信佑一氣之下弄傷了偉達，兩個人成了跛腳二人組。
偉達玩笑開過頭，在全班同學面前不斷地藉機捉弄和模仿信佑，信佑敢怒不敢言，憋了一肚子氣。問題是：忍耐並不能化解心中的委屈和難受，經過一次又一次的大事小事，爆炸指數日漸升高，最後釀成無法挽回的兩敗俱傷。
《又不是我的錯》中呈現了一個相當有趣的狀態：偉達每一次捉弄了他人或做錯了什麼事，總是馬上道歉。「對不起」掛在嘴邊成了口頭禪，但人緣卻越來越差，體育課沒人想與他一組；信佑傷了偉達後堅持不道歉，反而委屈地哭訴「又不是我的錯」，這究竟是怎麼回事呢？
道歉的藝術
作者岑澎維巧筆安排了瑾戎和家榆兩位同學的互動，映照出真誠的道歉與原諒該是什麼模樣。家榆被老師點名上台解數學時打翻了瑾戎的水壺，水灑得滿桌滿地，家瑜馬上拿起抹布處理善後，瑾戎卻告訴家瑜：「你不要用你的抹布擦地板，我去拿拖把來拖就好了，你趕快去算數學。」
家瑜表達自己撞到水壺的歉意，瑾戎卻說自己將水壺放太邊邊了，也很不好意思。「道歉的時候充滿誠意，原諒的時候不忘關懷別人。」導師的一段話道出了道歉的藝術。
道歉從來都不只是一句對不起
孩子長大的過程必定有犯錯需要道歉的時候，父母如果讓孩子說一句對不起就讓一切落幕，久而久之就會演變成嘻皮笑臉的對不起、毫不在意的對不起、無動於衷的對不起。最後孩子口中的對不起輕如鴻毛，再也沒有任何意義，只是犯錯時SOP的一環罷了！甚至還會理直氣壯地問對方：「我都已經道歉了，不然你要怎麼樣？」
碰過這樣的人嗎？我碰過而且不在少數，尤其新聞裡比比皆是。這樣的道歉不但無法拉近彼此的距離、彌平彼此的傷痛，反倒像是在傷口上撒鹽，進一步撕裂傷痕。在雙方恩怨盤根錯節之時更是如此，就像當下正在發生的以哈戰爭。
小至走路撞到人，大至國與國的恩怨情仇，道歉從來都不只是一句對不起。好好道歉是有深度的態度，包含著歉意、同理與補償。相同地，原諒不是一句沒關係，更不是旁人的一句「放下」而已。原諒有時會是一段長長的路，需要時間和不斷重整自我，釐清自己的價值、痛苦和復原。
衝突往往是互相理解的關鍵
道歉是一種藝術，要誠心認錯必須知道自己錯在哪裡，這是父母師長的著力點：多花點時間討論事件的過程，釐清孩子的心情，提醒下次可以注意的地方，避免一錯再錯。大人不要為了貪快一語帶過轉移焦點。不要讓對不起變成一犯再犯的擋箭牌，不要一味讓孩子只是去說對不起，更應該好好表達出自己做錯的部分，讓他們承擔後果親身力行該補償的部分，成為負責的人。
別急著排除紛爭，孩子可以在衝突的時候學到重要的人生課題，衝突往往是互相理解的關鍵，不要剝奪他們從中習得同理心和負責任的機會。
每個人都曾被傷害，也傷過人。誰都不會因為一句「你就說對不起啊，你就原諒他啊。」長大，簡化衝突往往只會讓一切更是顯得傷痕累累、殘破不堪。在衝突之中蘊含著自省和重生的力量，人就在受傷和傷人的層層疊疊複雜情緒中，淬鍊出胸懷。
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