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逃不出的學習噩夢

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Photo by Johnny McClung on Unsplash

很多朋友應該都跟我一樣,是因為藝人蕭敬騰才知道有一種學習困難,叫做「閱讀障礙」。七年前,當紅的他在一場公益活動上,手裡拿著他用書法題字的義賣書包,主持人黃子佼請他念出上面自己寫的文字,他當場失語,場面一度尷尬。​

後來他哽咽的說,對不起,他其實識字不多,文字認識他,他卻不認識文字,那些寫下的字,是他按照工作人員要求一字字「畫」下來的,能夠讀到二技畢業,完全靠著術科成績。在演藝工作上,他也無法讀台詞劇本,必須靠工作人員一字字念給他聽,死背下來……​

當時聽得很心疼,我想他一路成長,付出了多少倍的辛苦。他還是幸運的,擁有過人的特殊才華,而如果是一個普通的孩子呢?​

「閱讀障礙」是「學習障礙」的其中一種,他是看不出來隱形障礙,因為這群孩子智力是正常的,他們活活潑潑上了幼稚園,其他孩子照著範本跟著老師寫下ㄅㄆㄇ,但他們卻做不到,他們眼中的範本是破碎凌亂的。​

對,重點是學障的孩子「智力正常」,但卻有著聽說讀寫的困難。這群孩子在家庭與教學現場太容易被忽視與誤判。​

如同王意中心理師說的:​

孩子「想做卻做不到」的學習困境,時常被忽略。他們長期被誤解、嘲笑、背負著大人不合理的期待,即使努力表達自己的困難、委屈與挫折,依然不被重視。孩子的訴求遭到漠視,笑容漸漸隨著達不到大人的要求而消失。​

取而代之的是情緒低落、焦慮,甚至轉為憤怒,或讓自己成為真正的搗蛋鬼,好分散大人的注意力……​

謝謝意中心理師寫下這本書,他要告訴我們:學習的方式不是只有一種;學障孩子的學習問題,也不能以「認真/不認真」的二分法判定。本書以淺顯易懂而寫實的故事案例,說明學障孩子的困境,帶領親師透徹理解孩子的內心世界與心聲。​

孩子需要的,不是「要專心、要努力」的提點。先理解,再接納,才能為孩子建立信心,應變出更有彈性且因材施教的教學與教養環境,才能陪伴孩子發展出自己的一片天。​

本文經作者寶瓶文化總編輯-朱亞君 同意轉載

►延伸閱讀:孩子越焦慮,越需要你來安定陪伴
►相關書籍:寶瓶《學習障礙: 逃不出的學習噩夢》,王意中 著

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