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我很欣賞繪本中,母親的一句回應:「那我還是愛你啊!不過······如果你願意告訴我,為什麼故意惹我生氣,我會很高興的。」
這句話,正在傳遞什麼訊息呢?這讓孩子知道:「你是無條件被愛的」,同時,我們也樂意與你一起面對困境,聽你分享。
最近,女兒常常這麼問我:
「爸爸,你愛我嗎?」
「爸爸,我很棒嗎?」
「爸爸,我有乖嗎?」
我很納悶,每天,我們都會對孩子說,我們有多麼愛他,也會時常肯定孩子、鼓勵孩子;為什麼,孩子還要一再確認,自己是否被愛呢?會不會,是孩子沒有安全感,或者,孩子正在擔心些什麼?即使自己讀過許多兒童與青少年發展的書籍,也算這方面的專家,實際面對孩子的言行,仍感不解:「是否我那裡疏忽了呢?」
最近, 羅寶鴻老師的安定教養繪本出版了,大受歡迎!我也反覆研讀了好幾遍,更讀給女兒聽。我突然領悟到,原來,每個孩子都需要從父母那兒,一再獲得「愛的保證」。
孩子們是敏銳的,內心脆弱的種子,也還在萌芽中,需要從父母那兒獲得成長所需的養分。除了基本的生活照顧外,更重要的是安全穩定的依附關係。「尋求愛的保證」就是一種能獲得與父母親密連結的方式。孩子知道自己會闖禍、會犯錯,同時也擔心自己可能因此被父母厭惡(最終會被遺棄)。因此,在《媽媽,你還愛我嗎?》這本繪本中,你會讀到一個小女孩,不斷地問媽媽:「如果我······,你還會愛我嗎?」
我想,你肯定會這樣回答:「會呀!我當然愛你呀!」然而,孩子真的感受到被「無條件地接納」了嗎?有時候,我們會說:「如果你不要一直惹我生氣,我就會愛你了!」當這麼說時,孩子感受到的是什麼?
是「我是可惡的」,還是「我是可愛的」?
我很欣賞繪本中,母親的一句回應:「那我還是愛你啊!不過······如果你願意告訴我,為什麼故意惹我生氣,我會很高興的。」
這句話,正在傳遞什麼訊息呢?
這讓孩子知道:「你是無條件被愛的」,同時,我們也樂意與你一起面對困境,聽你分享。
羅寶鴻老師的書,讀來都令人感到安定。前作《羅寶鴻的安定教養學》出版時,我的孩子正處於可怕trouble two,那本書對我而言是及時雨,幫助我在身心身心的狀況下,與孩子好好互動。
現在,我的女兒已經伶牙利齒,會問好多問題了。羅寶鴻老師這次的作品,再度救贖了我,讓我知道,該如何回應孩子「尋求愛的保證」這樣的問題。所以,與孩子共讀《媽媽,你還愛我嗎?》時,我會刻意用書中的話語,再次向孩子表達愛。這正是串起親子連結的美好時刻呀!
另一本《爸爸,我不要踢足球!》,是描述大人如何陪伴孩子面對害怕與擔憂。
我們常以為,孩子突然不想去做某事,是在鬧脾氣,莫名其妙!卻忘了去思考,孩子是否遇到困難了;我們是否願意,在指責孩子前,先傾聽孩子的心聲呢?在這本繪本中,你會學到,父母該如何安慰孩子,陪伴孩子的情緒。而在安撫孩子前,也先安頓自己的心情。我很喜歡裡頭的一句話:
「爸爸知道你害怕,但害怕沒有關係。爸爸會一直陪著你,陪你一起害怕。」
要說出這樣的話,大人自己也要有十分穩定的內在狀態;這句話聽來真的很有力量,讓孩子感到安心,因而慢慢長出勇氣。
如果你以為,羅寶鴻老師的這兩本繪本作品,是創作來給孩子閱讀的,那麼,你誤會可深了!大人更該好好閱讀,設法理解書裡的每一句回應背後的道理,甚至,把這些回應方式,用到日常生活中,與孩子的互動上。
謝謝寶鴻老師,在育兒的路上,我又再一次被你的作品給救贖了!