身為家長的你，是不是對以下描述的情境感到熟悉？孩子每天像跟屁蟲一樣，發動各式各樣的奇怪問題攻擊：「爸爸，你為什麼要打領帶？領帶是怎麼來的？」「什麼是黑盒子？」「棒棒糖好好吃喔，是誰發明的？」「達文西是誰？他是做什麼的？」……連珠炮般的問個不停，一時之間還真是令人難以招架。而孩子會有這樣的行為，是因為有豐富的想像力和好奇心！愛因斯坦曾說過：「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著社會的進步，是知識進化的源泉。」這時候，父母若把孩子的追問行為視作求知表現，耐著性子一一回答，認同他的想像力、滿足他的求知欲，便能激發孩子的無限可能！不過，他有極大的機率會越問越多就是了……
這個時候，推薦一套父母的救星──《少了我，世界多麼冏1：改變世界的發明》、《少了我，世界多麼冏2：溫暖人心的發明》。不僅可以完全滿足孩子的好奇心，書中新式的圖文整合，豐富易懂的內容也很適合親子共讀。
發明何其多，選材最生活
說到「發明」，腦中浮現的，是不是「愛迪生發明電燈」、「萊特兄弟發明飛機」？這些老生常談的品項，我們不再收錄，而是想向發明界的無名英雄致敬！
試想一下，世界上如果少了抗生素，細菌會有多猖狂？少了溫度計，怎麼知道有沒有發燒？少了信用卡，買昂貴的東西，是不是得扛著一大袋鈔票去付款？不只這樣，如果還少了貝果、養樂多、棒棒糖……天啊！這個世界會多麼無趣、黯淡和困窘！好險！這些東西陸續被發明出來了，我們正享受著精采、便利又美好的世界。不過，這些東西是誰發明的呢？又是在什麼樣的機緣下，被發明出來的呢？現在，就要帶領孩子深入了解發明的故事，以及這些物品背後的偉大發明家。
橫向連結╳縱向學習＝閱讀新視野
坊間有關「發明」的書不知凡幾，但圖文整合完善的圖畫書卻非常罕有，藉由精細新穎的插畫，由大而小、由遠而近，先讓孩子有國家的概念，閱讀國家的基本資料，認識該國的國土形狀與地理位置，進而連結這個國家相關的名人、物品、美食、節日、景點等等，最後再利用遊戲問答的方式，帶出發明背後的歷史故事，縱向知曉整體的來龍去脈，如此完美的版面規劃與安排，絕對讓讀者耳目一新、印象深刻！
不可不知！改變世界的發明
歷史上，有許多重要的發明足以改變全世界，拉高人類文明的層次，透過閱讀完整詳實的內容，除了豁然開朗，更能激發想像力和創造力！例如，全世界通用的阿拉伯數字，並不是阿拉伯人發明的，而是印度人發明的。看到這裡，心裡應該會忍不住呼喊：「啥米？」沒錯，這之中有些誤會，因為流傳到歐洲，歐洲人誤以為是阿拉伯人發明的，因此稱為「阿拉伯數字」！事實上應該稱為「印度數字」更正確，只是沒人知道就是了……
絕對感動！溫暖人心的發明
有些發明，背後藏著感動人心的故事，發明者秉持著一股強大的信念、堅定不移的愛，耗費多年、努力不懈而發明出來的。希望孩子透過閱讀，能感受到其中的情感，了解愛的力量有多麼強大，進而懂得知足感恩。例如，飛機上安裝的「黑盒子」，是一位失去父親的兒子發明的。大衛‧沃倫在九歲那年，他的爸爸搭上一架飛往墨爾本的飛機，不幸在巴斯海峽失蹤了。由於沒有人生還，也沒有任何關於飛機失事的線索，大衛的爸爸就這樣不見了，這件事讓他耿耿於懷。經過多年努力，他發明了對航空安全有很大幫助的黑盒子，希望有了這樣的機器，能記錄駕駛座艙的聲音和各種資料，讓調查比較有頭緒。
篇篇精采，不讀會「冏」
少了這些發明，世界會很冏；不讀這套書，人生會更冏！
看著孩子從翻開書本的那一刻起，眼神發出閃亮耀眼的光芒，全心投入其中，此時此刻，他的大腦正轉呀轉個不停，相信這樣充滿創意的發明故事，能激發孩子的想像力與創造力，培養下一位「發明王」！
►相關書籍：康軒文化《少了我，世界多麼冏1：改變生活的發明》，鄭倖伃、顏樞 著
►相關書籍：康軒文化《少了我，世界多麼冏2：溫暖人心的發明》，鄭倖伃、顏樞 著
