關鍵字 : 人際關係

在疏離的年代 幫助你真正看見他人，透視自己 締造深刻人際關係 《成為更好的你》《第二座山》作者大衛．布魯克斯 最貼近人心的深刻力作

所謂天造地設、一見鍾情，其實是兩人無意識地一拍即合，是種「人際磁吸症候群」，關係上癮。這種戀情由「自戀的渣男渣女 + 順從的共依存情人」所組成。前者施虐操控，以填補內心無底黑洞；後者委屈順服，只怕被寂寞感吞噬。洗腦、誘騙、情感勒索、被動攻擊……明明傷痕累累，卻脫不了身；這甚至會代代相傳，成為家族內的關係模板。 共依存者雖然情感弱勢，卻也是虐戀中唯一能清醒者。一旦停止向別人討愛，把目光投向自己，就跨出了遠離渣男渣女的第一步。

其實，聽的能力跟細讀的能力一樣，不常練習就會退步！

孩子在學校被欺負，到底算同學間的嬉笑玩鬧，還是校園霸凌？師長常因兩者界線模糊而頭痛。六大關鍵指標精準判別，區分惡意意圖與偏差行為的特徵，讓你不再錯誤判讀。

當孩子說出「我今天不想去上學」，也許那不是叛逆或偷懶，而是一種尚未被理解的情緒。《點點上學去2：今天不想去上學》以細膩筆觸描繪孩子的內心掙扎與父母的溫柔回應，提醒我們：學會看見孩子「不想上學」背後的原因，也是情緒教育裡最真實的一課。

怦咚、怦咚、怦咚，點點第一天上學好緊張。陌生的學校、老師、同學，還有好多好多的第一次‧‧‧‧‧‧《點點上學去：開學第一天好緊張》貼近孩子內心、化解不安情緒，陪伴他們勇敢踏上人生新階段！

安心國小，一個可以安心讀書、學習、成長的地方！一次意外後，媽媽再也不准弟弟跟他最要好的朋友一起玩！當哥哥的夾在中間，該怎麼辦才好？

唯有失敗，才能讓孩子學會如何面對因失敗而來的「傷心」、「懊悔」與「痛苦」。

別讓情緒成為孩子「說不出口的祕密」！讓孩子跟著書小鱷魚卡爾，一起練習「停下」，學會「放下」，找到「重新開始」的力量！

孩子為了社交而委屈自己，甚至因同儕教唆而犯錯？從繪本《我以為我們是好朋友？》作者的深刻觀察中，看見修復式司法如何接住那些孤單靈魂，並重建受傷的人際關係。