圖片來源：Gemini
家長常避諱與孩子談錢，但理財教育其實是價值觀的傳遞。本文帶你走入《教出富一代》的思辨旅程，透過生活遊戲與對話，讓孩子從餐桌上就開始理解價格與價值的差異。
讀《教出富一代》的過程，是我和它在腦中反覆辯論的過程，而這場辯論有時是很激烈的。
不管你是儲蓄派、投資派還是今朝有酒今朝醉派，我相信你一定都不會否認「金錢是價值觀的展現」這句話。也因為如此，《教出富一代》分享的許多概念和想法其實挑戰的不是如何投資、怎樣的標的物是好的，它挑戰的是我們根深蒂固地如何思考錢的重要性和排序，也就是說：錢的前面還有沒有更重要的事情。
《教出富一代》中提及金融史與金錢運作史，在認識基本架構的前提下進入與下一代的金錢溝通，以宏觀的角度切入並深入淺出地讓金錢觀悠遊在生活之中。其中我很喜歡的是作者在日常生活中與小孩有一些大大小小的遊戲讓我覺得很有趣又實用，不禁想起我以前怎麼從來沒想過和孩子這樣玩。舉例來說，作者一家人外出用餐時，會在等待期間讓孩子猜猜今天這一餐要多少錢，最接近的人有獎賞。
▌有時連大人都搞不太懂的金錢問題
這個遊戲有兩個好玩的地方：第一，孩子其實常常搞不清楚東西要多少錢，也就是俗稱的「吃米不知米價」，我們與小朋友生活在一起會出現「蛤，這麼貴？！」這樣的驚嘆聲，讓孩子理解價格和可選擇商品之間的關聯是建立價值觀的重要一步，所以這個遊戲讓我非常感興趣。
其二，為什麼 A 是這個價格而 B 是那個價格，這很值得和孩子細想和討論。《教出富一代》書中有一個核心概念：賺取金錢的意思就是為他人解決問題。請注意，它說的是解決問題而非提供服務，無上限的提供服務（甚至是優於需求的服務）恐怕不是長久之計，如何解決某些群體中的不便與問題才是金錢流動重要的差別。同型態的商品為何有價差，且此價差顧客買不買單，差別在哪裡？這是猜價錢活動進行之餘親子間有機會的討論。
作者不斷強調，不要避諱或害怕與孩子談錢，父母的概念和思維深深影響著孩子未來的價值觀、工作觀和與他人合作的方式；對於自我價值的評估與提升也有相當程度的幫助和好處。
好好地談論金錢並不粗鄙，它很實際；但好好地談論金錢很困難，因為所有的金錢觀督夾帶著人性和心理狀態。
▲ 適時地引導孩子，建立金錢價值觀，培養他們成為自己的「富一代」（圖片來源：Canva）
回到本文一開始，筆者提到「不斷與此書辯論的過程」又是怎麼一回事呢？
金錢是價值觀的展現以外，它也是很多人的狀態的變形。
▌拼命工作不代表會累積財富
《教出富一代》作者提到他認為讓孩子補習的費用過高而補習費用的「回報」不高，若能取捨一部分作為投資之用，對孩子的幫助會更有用；他也認為與其讓高中學齡的孩子去打工，不如省下時間用來學習投資的報酬率更高，拼命工作不等於錢會變多，這是「富人思維」和「窮人思維」的差別。
以上這些僅是書中的一小部分，書中還有提及對不動產和負債的看法，有興趣的讀者可以翻閱本書，或許也會產生不同的思辨。
價值觀有看得見的和看不見的，父母傾全力讓孩子學習的背後或許成因複雜，如果單單以「回報」來看待，恐怕是單薄了。但就《教出富一代》一書的論調，告訴或教導孩子獲得最高報酬率就是本書的主軸，以回報論一切似乎也無不妥，這就是讀者和書之間的有所激盪之處，就我讀書的過程而言，有趣味亦有反思。
讓孩子建立自己的金錢觀、試著以自身的金錢與世界互動是重要的，而在金錢觀的背後，清楚看見自己的起心動念更是難能可貴。我很開心在這個世代有越來越多讓我們和孩子都更能理解錢財運作的書籍與發聲，不論各派論點與我們的異同，這是值得樂見其成的事。
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