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說到「發明」,你只能想到「愛迪生發明電燈?」
現代家長剝奪兒童的自由,低估孩子的能力,也奪去了他們練習自我控制的機會。
性暴力無所不在,只要是人,隨時都有可能成為性暴力的受害者。
疫情時光,就用一本本好書,填充孩子上學日的空白吧!
對於有社交溝通缺損的亞斯而言,與其教他們社交,不如教他們如何「適度溝通」。
「玩樂自由」是兒童結交朋友、克服恐懼、解決問題並且掌控生命的方法!
「同理心」該怎麼教?同理心不是單向的給予,而是互相的滋養。
國中校園第一手最震撼,也最令人心疼的輔導故事。
青春期孩子的暴走,常逼得優雅慈愛的爸媽跟著走。
覺察,才是好奇與提問的基礎;覺察後,才能與自己及他人連結。