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孩子的憂鬱,是家庭問題的照妖鏡

架構孩童與青少年的心理安全網絕對不是特定專業的事,除了家長和兒少精神科醫師,還有更多更多「超人們」投入其中,學校、社會局、家事法官等等不勝枚舉。謝依婷醫師透過《親愛的小孩,今天有沒有哭》讓我們窺見孩子內心裡的一角,也更帶來寬闊和理解的視角。

想與孩子好好說說話,先確認對方是在準備好談話的狀態!

如何與孩子有效溝通?第一步你要先確定對方「是在一個準備好的狀態」!當對方躺著滑手機、認真玩電腦或讀書時,此時溝通也只會被敷衍,或對方根本沒聽進去。所以,先確定對方有空聽你說,才是開啟一場有效溝通的不二法門!

孩子真的有過動症嗎?還是只是周遭沒有引起他們興趣的事物?

有過動特質的孩子,真的有過動症嗎?大人常常覺得他們坐不住、不夠專心,但我們仔細想想,當我們面對無聊的演講、無聊的課程,是不是也常常發呆,或是假借有事離開現場?或許那些有過動特質的孩子,只是因為周遭能引起他興趣的事物太少了!

《再等一下下》觀後感:每個人的特質都是天賜的禮物!我很棒,你也很好!

誰說龜兔一定要賽跑,他們也可以是一起出遊的好夥伴。雖然烏龜曼曼和兔子蹦蹦個性天差地遠,但他們互補又互相體諒的個性,使他們成為能夠一起出遊的朋友。或許我們也能從這個故事中,學到與人相處之道。

《學校有一隻大狐狸》:霸凌事件中沒有唯一的加害者,也沒有唯一的受害者

《學校有一隻大狐狸》一書中,男孩遭遇到校園霸凌,霸凌者宛如校園中的狐狸、狼、老虎,好在最後得到師長的妥善處理。但這種理想結局往往只存在於故事中,豐原高中事件還讓我們知道霸凌者有時會是師長。要杜絕霸凌的發生,只能從教育做起,並將「每個人都值得被好好對待」這個觀念深植心中。

《幸福孩子的7個好習慣》:7個好習慣陪孩子迎向幸福未來

《幸福孩子的7個好習慣》,是以《與成功有約》為基礎創作而來。認為能提高個人效能、領導力發展的「7個好習慣」,也可適用在兒童身上,從小培養孩子,幫助孩子建立正確的價值觀與信念。

「我是為你好。」其實是在否定你的孩子!?

千萬不要對家人說「我是為你好」,你只會一秒惹怒他人,因為你否定了家人自己的選擇。家,不只是講愛的地方,更需要講理。講理,是我們對於所愛的保護,也能讓彼此有真正的理解與包容。

年輕人不願意成家,其實是企業沒盡到社會責任?

為什麼現在的年輕人愈來愈不願意成家?不只是金錢問題,職場環境對有孩子的員工保障不足,無法彈性工時、沒有足夠的育嬰假,甚至有可能因此失業。如何改善這個問題,或許可以從釐清企業社會責任開始。

親愛的青春期父母,你們還在對孩子叨唸:「趕快去念書,不要一直看電視!」嗎?

為什麼我和青春期的孩子之間關係愈來愈差?明明對待他的方式就和他小時候一樣啊?其實問題就是出在不變!改變對待孩子的方式,或許可以讓你在面對孩子時不再總是暴跳如雷。

助人者,人恆助之:打造和諧、包容的社會,從互相幫助開始

你們擅長的事是什麼?不擅長的事又是什麼?你有沒有樂於助人,使這個社會更和諧、更美好?讓善意的連結接續下去呢?