《是不是霸凌,誰說了算?》──面對校園霸凌,沒有人是局外人
校園霸凌定義是什麼?只發生一次算嗎?《是不是霸凌,誰說了算?》拆解你所不理解的「灰色地帶」,重新審視身邊那些隱蔽的言語與肢體行為壓迫!
校園霸凌定義是什麼?只發生一次算嗎?《是不是霸凌,誰說了算?》拆解你所不理解的「灰色地帶」,重新審視身邊那些隱蔽的言語與肢體行為壓迫!
當禁錮靈魂遇上設計熱忱,會激盪出什麼火花?《王子和裁縫師》打破王子與公主的傳統框架,透過一場關於夢想與認同的批判性對話,陪伴讀者大膽叩問心靈,聆聽真實的內在心聲。
許多研究發現,亞洲家庭常陷入以成就為導向的教養盲點。當父母缺乏情感溫度,習慣用否定或內疚引導子女,往往會讓孩子陷入焦慮,衍生出難以抹滅的原生家庭創傷。
當熱心新生命降臨,新手阿嬤卻因老舊育兒觀念與年輕人鬧不快?兩代人的教養衝突如何解?親職作家盧蘇偉:你的孫子不是你的孩子,學會優雅轉身的相處新智慧
家長常避諱與孩子談錢,但理財教育其實是價值觀的傳遞。本文帶你走入《教出富一代》的思辨旅程,透過生活遊戲與對話,讓孩子從餐桌上就開始理解價格與價值的差異。
孩子為了社交而委屈自己,甚至因同儕教唆而犯錯?從繪本《我以為我們是好朋友?》作者的深刻觀察中,看見修復式司法如何接住那些孤單靈魂,並重建受傷的人際關係。
面對高敏兒的強烈反應,父母常感到疲憊。其實這類孩子正以高解析度感受世界,與其急著讓他們變堅強,不如打造避風港,讓孩子在愛中學會自我調節,展現溫柔堅定的力量。
別讓窮忙成為世襲!研究指出大腦在幼童時期如錄音機,會全盤接收父母對待金錢的心態。想打破貧富差距,關鍵在於清理潛意識的負面訊息,重建富人思維。
語言是溝通工具而非考試分數。《我們家這樣學英語》拆解亞洲教育迷思,教導父母抱持開放態度與孩子互動,家長的陪伴才是啟蒙孩子學英語的關鍵。